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宏观思考,统筹安排,提升教学管理水平
来源:大连科技专修学院信息部 发布时间:2017-12-03
 

w88优德app aqao.bst818s.com 122上午,学校组织各系中青年系主任、副系主任参加的教学工作研讨会在综合楼604会议室举行,会议就“如何当好系主任”对我校全体中青年正副系主任进行培训。

会上,副院长张钰提出校院系“三级组织,两级管理”,学校作为领导决策层,主要负责制订学校总体规划、发展目标、统筹学科建设、进行经费预算以及研究决定涉及全局性的重大事务,并通过监督、评估和提供服务等宏观调控手段对学院进行目标管理。学院是中间管理层,作为学校的教学、科研和行政组织的基本运作单位,在学校的宏观调控下承担明确的职责和义务,并享有相应的权力和利益。系是执行实施层,主要负责实施教学科研计划、进行课程建设和开展科研活动等事务。

张钰副院长从教学管理的基本任务和教学管理的基本内容两方面进行分析。认为,教学管理的基本任务是:研究教学管理规律,改进教学管理工作,提高教学管理水平;保证正常的教学秩序和教学状况;研究并组织实施教学改革;努力调动教师和学生的教与学积极性,不断提高教育教学质量和效益。教学管理的基本内容则包括:培养计划管理、教学运行管理、学籍与成绩管理、教学质量评价与监控、教学基本建设与改革、教学文档管理等六个方面。同时,要求各系在制订本专业培养计划时,一定要反复思考,一经确定,必须认真组织实施,调整计划必须依照程序,办理相关手续。系级课程教学大纲的制订,必须经过全体任课教师认真研讨,通过后方能定稿,并选用与大纲相适应的教材及教学参考书,教师要根据教学大纲编写教学进度表和教案。做好教学环节的组织管理工作,课堂教学任务和实践环节任务要一同落实,早做安排,外学院的教学任务必须承担,同时在教师具有能力承担的前提下,系主任要平衡好教师工作量??记岸钥季硪蠛饲┳?,同一规格的课程要统一大纲、统一进度、统一命题、统一标准、流水批改,考后要组织教师进行试题和试卷分析,总结教学效果。对教师教学质量要进行同行评价,组织开展对本系承担教学任务的教学检查,协助教务处组织好学生评价。每个专业必须要有建设规划,内容包含:课程建设、校内外实践基地建设和队伍建设三方面;系级重点课程建设,要以主干课程为首,要重点建设必修课和特色课程?;橹瓜狄患督萄а芯炕疃?,研讨课程体系和教学内容、教学方法和教学手段的改革。组织学生参加各种类型、各种层次的科学研究和创新实践活动,以及各种层次的学科竞赛和技能竞赛。

最后,张钰副院长提出,系主任一定要宏观思考,统筹安排,组织教师走访兄弟院?;虿渭友趸嵋?,鼓励教师多接项目,搞好科研。同时,要求教师能够发扬奉献精神,尽职尽责,认真做好教学工作,积极、主动配合完成学校安排的监考任务。系主任要带领、督促所在系的教师互相学习、相互教育、共同进步。

会上,系主任们积极发言,大家在交流中解除了迷茫,提高了认识。通过这次教学工作研讨会,主任们可以更好的带领教师投入到课程建设与专业建设之中,进一步提高我校教学管理水平。

 
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